Chiapas, sede de la Reunión de Planeación y Organización de la Academia Nacional de Misiones Culturales

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– El objetico es generar esquemas de actualización y mejoramiento de las y los maestros, así como el fortalecimiento administrativo de los servicios educativos en los estados

Con la participación de 13 estados de la República Mexicana, se llevó a cabo en el estado de Chiapas la Reunión de Planeación y Organización de la Academia Nacional de Misiones Culturales, inaugurada por el director de Educación Primaria de la Subsecretaría de Educación Federalizada, Rafael Morales Vázquez.

Dicho evento, cuya sede fue el Centro Turístico San Francisco Uninajab, en el municipio de Tzimol, tuvo como propósito generar esquemas de actualización y mejoramiento de las y los maestros de Misiones Culturales, así como el fortalecimiento administrativo de los servicios educativos en cada entidad federativa donde se trabaja en este tipo de servicio con la población mayor de 15 años.

Las Misiones Culturales son un proyecto creado por la Secretaría de Educación Pública (SEP), como parte de la gran cruzada para combatir el analfabetismo en personas adultas, el cual ofrece educación básica, capacitación para el trabajo y promociona la generación de microempresas.

En esta ocasión se contó con diversos participantes, conferencias y la impartición de talleres, así como la presentación de los trabajos que realizan cada uno de los estados.

A nombre del subsecretario de Educación Federalizada, José Luis Hernández de León, el director de Educación Primaria del Sistema Federalizado, Rafael Morales Vázquez, reconoció el trabajo de los maestros misioneros al promover el progreso de las comunidades tanto en Chiapas como en otras entidades, a través de la capacitación para el trabajo, la alfabetización y educación básica de adultos.
Finalmente, Morales Vázquez destacó que a través de este proyecto, la Secretaría de Educación en Chiapas, busca ampliar la educación básica a todos los rincones del estado, incluyendo las comunidades rurales y rurales indígenas donde los adultos tienen pocas oportunidades de instrucción.

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