A la educación inicial en México, la SEP no le ha dado la importancia que merece. La educación inicial ha quedado suelta, las autoridades educativas argumentan que no hay recursos, cuando esta educación debe ser obligatoria como es en otros países, sostuvo Héctor Hugo Roblero Gordillo, coordinador de los Centros de Desarrollo Infantil del Frente Popular Tierra y Libertad.
Inclusive, en educación preescolar no se ha podido coberturar el 50% de la obligatoriedad, mucho menos la educación inicial, la cual la atiende el CONAFE por la vía no formal, como sucede en Chiapas, con clases de tres días a la semana, atendidos por jóvenes becarios.
No hay una institución responsable como los Centros de Desarrollo Infantil del Frente Popular Tierra y Libertad donde se brinda una atención especializada hasta con médicos, nutriólogos, psicólogos, pedagogas y maestras frente a grupos.
Anotó que en Chiapas la Secretaría de Educación unicamente cuenta con tres CNDIS, donde solamente se atiende a hijos de trabajadores de la educación no a particulares.
En tanto, todos andan por su lado, el IMSS, ISSSTE y los CNDIS del Frente Popular Tierra y Libertad, no habido una articulación.
Aseguró que en los CNDIS del Frente Popular Tierra y Libertad en Chiapas se brinda una atención especializada, se pone filtro a la entrada con un médico que observa que el menor de edad no vaya con ningún malestar, de lo contrario se regresa a su casa
Dijo que en estos Centros de Desarrollo Infantil le dan una gran importancia a los niños, por lo que una educadora y su asistente atiende solamente a siete niños.
Por eso mismo, el personal es capacitado de manera permanente, a efecto que conozcan sobre las neurociencias y el desarrollo del cerebro, el cual es fundamental en edad temprana.
Dijo que hasta el momento se cuenta con CNDIS del Frente Popular Tierra y Libertad en dos Tuxtla Gutiérrez, uno en Tonalá y uno en Palenque. Reveló que próximamente van a abrir uno más en Tuxtla, estará ubicado en el fraccionamiento Real del Bosque.
En los CNDIS atienden a niños desde lactantes hasta cinco años ocho meses, quienes salen leyendo y escribiendo, por lo que son bien recibidos en las escuelas primarias. / Cosme Vázquez /ASICh
